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市教育局召开创新理念、发挥育人功能用艺术点亮孩子人生——行走在校园内的扬州艺术教育新闻发布会

时间:2020-09-16 12:17 来源:未知 作者:dd 阅读:

市教育局召开创新理念、发挥育人功能,用艺术点亮孩子人生——行走在校园内的扬州艺术教育新闻发布会

市教育局召开创新理念、发挥育人功能,用艺术点亮孩子人生——行走在校园内的扬州艺术教育新闻发布会

市教育局召开创新理念、发挥育人功能,用艺术点亮孩子人生——行走在校园内的扬州艺术教育新闻发布会

看似平常的一张纸、一片竹叶,经过孩子们的指尖,成就了一件艺术品。从全面普及到特色创建,再到成果展示,扬州市艺术教育经历了“三级跳”。

什么是艺术教育?扬州教育人的理解很朴实也很接地气,就是提高学生的审美与人文素养,促进学生全面发展。这也与《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》不谋而合。“这几年,扬州在艺术教育中,坚持改革创新,处理好艺术教育中普及与提高、传承与借鉴、课堂教学与课外活动、提高全面素质与促进个性发展的关系,促进艺术教育课堂教学、课外活动和校园文化三位一体,不断提高了学校艺术教育质量。”扬州市教育局长夏正祥如是说。

不仅如此,扬州市还将艺术教育纳入义务教育质量检测、教育综合督导、常规管理百校行等范围,成为了一个亮点工作。

沿着扬州市区往西,仪征市成为了扬州市艺术教育的一大亮点,在那里,不管是城区学校还是农村学校,每所学校都找到了艺术教育的抓手,已经形成了“一校一品”、“一校多品”的格局。

“海岛冰轮初转腾,见玉兔啊又早东升”,这是仪征市新集中学新菊少年京剧社张慧敏、钟露露同学在江苏省“群星璀璨艺术教育”优秀节目展演中表演的梅派经典剧目《贵妃醉酒》中一段经典唱词。她们以雍容华美、韵味醇厚的演唱、舒展齐整的身段动作征服了现场观众,博得了阵阵喝彩。作为扬州地区最早推行“京剧进课堂”的学校之一,京剧已成为该校的特色品牌,有多位学生在江苏省、扬州市各类比赛演出中获奖,央视戏曲频道《快乐戏园》栏目还专程到该校采访京剧进校园情况。同样作为农村学校,仪征新城中心小学的“纸黏土文化”已经发展了十年有余。从刚开始的兴趣小组到目前的“七彩黏土吧”,学校已经形成了以纸黏土为该校的办学特色。省长李学勇曾经来到新城中心小学,在学校美术活动室内,看到纸黏土兴趣班的同学们在老师指导下,自己动手捏泥塑,一幅幅黏土画,透着童趣和稚气,李学勇说,孩子们的画画得很不错,老师不仅要教给他们基本技能,还要培养他们的审美素养。

《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出,要在整体推进各级各类学校美育发展的基础上,重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题,缩小城乡差距和校际差距,让每个学生都享有接受美育的机会。重点关注农村、边远、贫困和民族地区美育教学条件的改善,加强分类指导,因地因校制宜,鼓励特色发展,坚持整体推进与典型引领相结合,形成“一校一品”、“一校多品”局面。在这方面,扬州市艺术教育走在了全省前列。

记者了解到,为进一步凝炼学校艺术教育特色,扬州通过抓特色创建、抓集中展示、抓成果推介,致力打造“一校一特色”的艺术教育工作新格局。引导学校重视抓艺术教育基础工作,提升艺术教育工作实效,打造艺术教育办学特色。各级各类学校均将艺术教育作为学校特色建设的重要方面,积极探索特色艺术项目,努力培植特色艺术品牌,“校校有特色,人人有特长”的艺术教育工作目标已在扬州各级各类中小学实施。

如何让国家艺术课程落地,让传统文化艺术教育为学生喜闻乐见?邗江区的做法走在了全市前列。

传统音乐教学侧重于对学生知识的构建和能力的训练,但往往忽视了音乐本身的艺术特质,课堂模式陈旧,不利于激发学生的兴趣和潜能。如何破解这一难题,邗江区维扬实验小学音乐老师钱丽莎进行了探索。在她的课堂上,原生态的因素占了主角,受奥尔夫音乐教学法的启迪,通过开展各类生动有趣的音乐实践,引导学生切身体验音乐艺术的“原生态”。

在整个邗江区,这样的音乐教学,已经成为一种常态。“将传统艺术项目建设融入到日常课堂教学之中,将传统艺术项目建设融入到大课间、幸福课程之中,将传统艺术项目建设融入到各项竞赛活动之中。”邗江区教育局相关负责人说,在音乐课和美术课中,学校艺术特色项目课程计划同国家课程标准同步实施。通俗地说,就是把民歌、声乐类内容纳入音乐课程的教学,把书法、绘画类的课程纳入美术类课程的教学,形式上作了整合和提升,让学生并不觉得生硬。各学校在普及的基础上成立精品社团或兴趣小组,利用每天的大课间、初中每周两次的社团活动时间、小学周五下午的幸福课程时间进行培训、提升。

从邗江区观望扬州大市,扬州中学丹青书画社激发了学生无限的创造力;新华中学新华中学开设剪纸、国画、泥塑、现代舞、民间舞等共8大项22小项艺术教育课程,要求高一年级学生都要选项1-2门艺术选修课;邗江中学校本文化课程《剪纸》依托扬州传统的文化艺术资源,在教学中突出扬州剪纸的精、灵、雅,让学生表现出南方剪纸的灵秀唯美;扬州树人学校新成立的“树人艺术院”,让学生对音乐、美术、舞蹈有了更深的理解;开发区扬子津小学的学生人手一个排箫,让传统文化在指尖上传递……按照《学校艺术教育工作规程》要求,扬州各级各类中小学严格执行国家课程标准,确保开齐开足音乐、美术课,积极引导和鼓励各学校围绕艺术教育“面向全体、培养兴趣、提升素养、全面发展”的总体要求,因校制宜开发校本教材。扬州市教育局副局长周应华介绍说,本着国家课程与地方课程的有机统一、校本课程与活动课程的紧密结合、传统艺术与地域民俗的有机融入的原则,近年来,扬州开发了一批具有区域特色、体现学校特点、彰显学生特长的校本教材,如高邮市开发地方艺术课程《高邮民歌》,将民歌教学融入日常音乐教学;广陵区湾头小学以玉雕为主题,开发了校本教材《走进玉雕》等。

在扬州的最北端,宝应县艺术教育“品种更多、味道更佳”。宝应县教育局把以前单调的“大锅饭”变成了可口的“自助餐”,供学生自由“点菜”,满足了学生不同特长、不同兴趣、不同层次的发展需求,给学生充分的选择权和自主权。宝应县实验小学在调查摸底的基础上,开设学生喜闻乐见的项目近80个,全县有近千个项目社团,确保学生100%参与。“我选择的是足球项目,虽然我追求的目标不是成为球星,但是能在球场上挥洒汗水的同时,锻炼我们的体魄,也是一件非常快乐的事情”学校王林同学说。宝应城中小学沈欣雨同学告诉记者:“我选择了健美操和乒乓球项目,这两个项目受到了我们很多女生的欢迎,即便是在天气不好的情况下,在室内也能坚持开展”。

丰富多彩的艺术活动,在扬州正在形成独特的校园文化,成为扬州教育最活跃的风景。扬州每年都举行市级“中国梦·运河情”中小学师生才艺大赛,展示中小学师生艺术才华,推动艺术教育发展。今年,扬州结合江苏省第五届中小学生艺术展演活动,认真筹划,精心组织,艺术展演活动取得了圆满成功。全市有30余万中小学师生参加,共创作校级艺术表演类节目6230个,美术作品9727幅,教师论文1021篇,学生征文3084篇。在学校全面组织活动的基础上,各县(市、区)教育局积极做好艺术展演选拔活动,共计组织18场县级艺术集中展演活动,推选了165个节目,1065幅美术作品、112篇教师论文、210篇学生征文参加市级评比。在参加省才艺展演中,扬州市教育局、高邮市教育局、邗江区教育局、江都区教育局获优秀组织奖,全市中小学有一大批优秀节目、作品和论文征文获省表彰。

近年来,扬州市不断加强学校文化建设,以学校文化建设拓展学校艺术教育的途径,丰富艺术教育的内容和形式,营造校园浓厚的艺术氛围。通过优美的校园文化环境,优良的校风、教风和学风,创设怡情励志的环境文化、和谐向上的精神文化、文明有序的行为文化,促进学生艺术素质的全面发展和提高,引导学生在艺术欣赏中提高审美能力。通过组织丰富多彩的学校文化活动,使学生不但作为观众欣赏艺术的美,同时也能作为演员、画家、作家,充分展示艺术才华,引导学生在文化活动中培养创造美的才能,提高艺术专业水平。

“请问家长,您的孩子在学校学习多长时间?家庭作业负担重不重?……”这是江都区教育局中小学综合督导评估的工作人员用电话随访家长,就贯彻执行教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策,提高教育教学质量、办人民满意教育等方面开展全方位的教育督导工作。与前几年不同的是,江都教育局还把学校艺术教育作为教育综合督导的一项重要内容,综合督导评估结果将作为考核学校、校长和教师的重要依据。

如果把艺术教育比作一条船,保障制度就像是船桨。连续11年,常规管理百校行作为扬州市教育局的重点工作,摄制组每周都会走进学校,实地拍摄学校教育教学管理情况,这几年对艺术教育工作不到位的学校,通过明察暗访进行曝光,此举进一步推动了扬州艺术教育的步伐。除此之外,在扬州,艺术教育已经纳入义务教育质量检测、教育综合督导等范围。不仅如此,扬州市教育局还将艺术教育实施情况纳入对县(市、区)教育局、市直学校年度教育工作综合考评,并逐年增加权重。市、县两级政府教育督导部门每年组织一次专项督导,随机抽查数均超过50%的学校。市级督导采取“一定二随”的办法,即:按照定向评估指标,随机抽查学校,随机抽测学生,对照相关文件和拟定的16项评估指标,重点督查中小学艺术教育课程开设、课堂教学质量、校园艺术活动、学生艺术素养等,并将结果通报教育行政部门和当地人民政府。“我们以严格执行课程标准为主要内容的学校艺术教育工作列入年度对县(市、区)教育局、市直学校综合考评,有效促进和保障了学校艺术教育课程的实施。”周应华说。

经过一系列的举措,目前扬州市已创建成全国中华优秀文化艺术传承学校2所,京剧进校园试点学校2所;省级艺术教育特色学校12所;市级艺术教育特色学校73所,京剧进校园试点学校12所,一大批艺术教育窗口学校已培植成功。今年,高邮实验小学拍摄的蛋壳彩绘等8所学校的艺术教育创新专题片,在全省教育厅选中并于江苏教育厅网站进行展示。

(责任编辑:dd)

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