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“孩子”是一种教育理念

时间:2020-10-17 12:04 来源:未知 作者:dd 阅读:

记不清从哪本书上看到过一句话:“‘孩子’是一种身份,更是一种教育理念。”看了王老师的案例,这句话又浮现在我的脑海。其实,王老师的困惑就来自于他的“严格要求”,来自于他对“孩子”一词的较为肤浅的解读。

班主任不能将“孩子”当成自己登上光荣榜的工具。班主任如果一味追求各项评比的成绩,在不知不觉中,管理就会少了人性的温度。

王老师“悉心教导”李想,教导了什么?从案例分析,王老师的教导可能更注重命令和指示,从而导致李想认为“班是班主任的班”,跟他没有关系。王老师看到这一切,应该冷静地进行反思,去除功利心,才是真正的教育。

第一,记住“孩子只是孩子”。教师要时时刻刻记着“孩子只是孩子”,就会宽容孩子的错误,相信孩子终究会长大,并在孩子成长的过程中给予得体的帮助与支持。教育是慢的艺术,教育是静的艺术,教育者应该学会“静待花开”。

第二,记住“孩子不仅是孩子”。我们要记住“孩子不仅是孩子”,要抓住孩子成长过程中的闪光点或错误,采用多种方式引导孩子自己去感悟、经历,逐渐学会自理、自治。

(责任编辑:dd)

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